Zaytseva, A., Verger, P., & Ventelou, B.
Health Services Insights, Vol. 18 (2025).
Abstract. Background: Integrated primary care teams remain a debatable policy in family medicine that could be a convenient response to French shortages in medical density. Objectives: To analyse how general practitioners (GPs) respond to insufficient GP supply in their practice area in terms of quantity and quality of care, and how this response is mediated by enrolment in integrated primary care teams – multi-professional group practices (MGPs). Methods: We used structural equation modelling on 3 representative cross-sectional surveys (2019-2020) of 1209 French GPs. Quantity and quality of care were approximated by latent variables comprising respectively GPs’ demand absorption capacity and frequencies of vaccine recommendations. Results: In the absence of potential mediators, low GP density was negatively associated with quantity (−0.221, unstandardized direct effects), but not with the quality of care. In the presence of mediators, low GP density was associated with higher work-related stress (0.120), which was consecutively associated with deteriorated demand absorption capacity (−0.202). Higher use of e-health tools was associated with greater involvement in vaccine recommendations (0.357). GPs in MGPs tended to use more e-health tools than those practicing outside MGPs (0.032), with a favourable effect on vaccine recommendations. Conclusion: Lower level of work-related stress is the key mediator in handling patients’ requests. When correcting for self-selection into MGPs, we found no significant mediation effect of enrolment in MGPs on the quantity of care but rather an effect on the quality of care. Our results pinpoint an added value of an enrolment in an MGPs to care quality that advocates for its further development.
Pineda-Hernández K., Rycx F. & Volral M.
Oxford Economic Papers, Vol. 77, Issue 2, pp. 445–465 (2025).
Abstract. Overeducation implies having a higher level of education than that required to perform a specific job. In this regard, a large body of literature shows that first-generation immigrants born in developing countries experience a higher likelihood of being overeducated than natives due in part to their foreign origin (i.e. immigrant overeducation). However, evidence is remarkably scarce regarding the overeducation of second-generation immigrants. Using a matched employer–employee database for Belgium over the period 1999–2016 and generalized ordered logit regressions, we contribute to the literature with one of the first studies on the intergenerational nexus between overeducation and origin among tertiary-educated workers. Our estimates suggest that immigrant overeducation disappears across two generations, except for workers from the Near and Middle East and the Maghreb. Moreover, we show that immigrant overeducation is a persistent intergenerational phenomenon among part-time workers. Our gender-interacted estimates confirm this conclusion for both male and female workers.
Immigrant overeducation across two generations: the role of gender and part-time work
De Beir, C., May, X.& Verdonck, M.
Rapport uitgevoerd door het Département d’économie appliquée de l’Université libre de Bruxelles (DULBEA) en het InsBtut de GesBon de l’Environnement et d’Aménagement du Territoire de l’ULB (IGEAT) in opdracht van AcBris
Policy report N°24.02
De Beir, C., May, X. et Verdonck, M.
Rapport réalisée par le Département d’Économie Appliquée de l’Université libre de Bruxelles (DULBEA) et l’InsAtut de GesAon de l’Environnement et d’Aménagement du Territoire (IGEAT) pour le compte d’AcAris
Policy report N°24.01
Benjamine Dejardin
Policy brief N°25.02
| Dans un séminaire organisé par le Dulbea et le service Veille, analyse et prospective du Forem dans le cadre d’une série de séminaires sur les politiques d’emploi, Arne Uhlendorff a présenté le papier de Cahuc et al. (2024) « Assistance à la recherche d’emploi pour les étudiants en formation professionnelle : Evaluation de l’expérimentation AvenirPro », dont il est co-auteur et qui étudie l’impact d’un programme d’assistance à la recherche d’emploi pour les étudiants en lycée professionnel. Ce policy brief est une synthèse de ce séminaire. Alors que l’insertion professionnelle des jeunes issus de la voie professionnelle demeure un défi important en France, le programme AvenirPro, mis en œuvre par France Travail à partir de 2021, propose un accompagnement à la recherche d’emploi intensif en classe d’élèves de Bac Pro (enseignement secondaire professionnel) puis individualisé après le diplôme. Ce policy brief présente les premiers résultats de la première cohorte d’élèves (2021/2022) de l’accompagnement collectif des étudiants. Les résultats préliminaires montrent un impact significatif et ciblé : six mois après l’obtention du diplôme, les jeunes ayant bénéficié de l’accompagnement en classe affichent une hausse de 45 % de leur taux d’emploi, un effet concentré chez les élèves initialement les plus éloignés de l’emploi. Le programme représente un faible coût par élève (environ 350 €). L’évaluation révèle également une baisse des inscriptions dans l’enseignement supérieur (-22 %) parmi les élèves exposés au programme. Ce dernier effet requiert de plus amples analyses pour être interprétable. |
Benjamine Dejardin
Policy brief N°25.01
| Dans un séminaire organisé par le Dulbea et le service Veille, analyse et prospective du Forem dans le cadre d’une série de séminaires sur les politiques d’emploi, Anett John (Université de Birmingham) a présenté le papier de Cahuc et al. (2025), dont elle est co-autrice, portant sur l’impact d’une intervention d’un mois visant à modifier les croyances externes (liées aux coûts des formations) et internes (liées à l’auto-efficacité) des chercheurs d’emploi à propos de la formation professionnelle. Ce policy brief est une synthèse de ce séminaire. Malgré des investissements publics importants dans la formation professionnelle des chercheurs d’emploi en France, les taux de participation restent faibles et stables depuis plus d’une décennie. Après avoir mené une enquête auprès de plus de 20 000 chercheurs d’emploi, qui explore le rôle des croyances externes (par exemple, perception erronée du coût de la formation) et internes (par exemple, faible auto-efficacité) dans l’accès à la formation, une expérimentation contrôlée randomisée est conduite en 2023-2024. Celle-ci s’appuie sur des interventions en ligne gamifiées, conçues pour corriger ces croyances. Si ces traitements permettent une amélioration partielle des croyances ciblées, ils n’ont aucun effet significatif sur les inscriptions en formation ou les résultats en matière d’emploi. |
Résumé. L’insatisfaction envers la norme KUL comme clé de financement des zones de police est unanime depuis l’année de son entrée en vigueur, soit depuis 20 ans. En contraste, les initiatives pour la réformer ou la remplacer sont quasiment inexistantes si l’on exclut les diverses rustines et autres bricolages qui ont parfois empiré la situation, en particulier pour les zones urbaines, sans compter la complexité inimaginable qui en a résulté.
Les zones de police de la Région de Bruxelles-Capitale ont plus de raisons encore que les autres de souhaiter une réforme du mode de financement actuel car elles sont particulièrement pénalisées par la prolongation de son utilisation.
Réformer la norme KUL requiert un travail de fourmi, du temps, une période transitoire et sans doute une somme conséquente d’argent (audits, études, montants compensatoires…). Pour augmenter les chances de convaincre que, malgré ces contraintes, il faut se résoudre à aller de l’avant, il est nécessaire d’objectiver les choses. D’une part, en clarifiant le fonctionnement de la norme KUL et ses défauts conceptuels et opérationnels et, d’autre part, en montrant combien les conséquences négatives sont importantes.
Ce rapport répond à cette nécessité, en se focalisant sur les conséquences négatives pour les zones de police bruxelloises et indirectement pour les communes bruxelloises.
Anna Zaytseva, Pierre Verger and Bruno Ventelou
Working paper 2023/01
Abstract :
Objectives: To analyse how general practitioners (GPs) respond to insu‑cient GP supply in their practice area in terms of quantity and quality of care, and how this response can be mediated by enrolment in integrated primary care teams (multi-professional group practices (MGP)).
Methods: We used three representative cross-sectional surveys (2019-2020) of 1,209 French GPs. Using structural equations, we assumed that low GP density inuences GPs’ work-related stress (me[1]diator 1) as well as their use of e-health tools (mediator 2) and ultimately quantity and quality of care. Quantity (respectively quality) of care were approximated by demand absorption capacities (re[1]spectively frequencies of vaccine recommendations). We estimated an additional speci cation where enrolment in an MGP was a mediator between GP density and the two mediators de ned above.
Results: GP density was signi cantly and positively associated with work-related stress, which was consecutively associated with deteriorated demand absorption capacity. Higher use of e-health tools was associated with greater involvement in vaccine recommendations. Lastly, GPs in MGP tend to use more e-health tools than those practicing outside MGP, with a favourable eect on quality of care. Discussion: This study demonstrates that a lower level of work-related stress is the key mediator in handling patients’ requests. Correcting for the self-selection into MGP, we amend some unstable results contained in the literature: there is no signi cant mediation eect of enrolment in integrated primary care teams on the quantity of care, but rather an eect on the quality of care. Although probably disappointing for the quantity of care provided, our results pinpoint a novel added value of enrolment in an integrated practice as a response to decreasing GP density
